我也不曉得這算不算自傳啦！發下來的簡歷背面叫我們寫上自傳，而且不能有空白，所以硬是給他寫滿，偏偏我的字又很小，看著別人大到不行的字體，只能用幹來形容！如果縮成我字的大小，搞不好連一半都不到...
以下是不成材的內容...不知以後能不能用這個塞進履歷背面的簡歷？
由於父母是做電子加工，家中即是工廠，經濟狀況還算過得去，父母的教育放式也很開明，很少給予限制，但要求我做事一定要盡心盡力，負責到底。
小學四年級對電腦就有初淺的認識，到了國中漸漸轉向電腦資訊的方向學習，舉凡組裝、除錯、維修等諸多疑難雜症皆不是問題。上了高職，對實習及上機操作比其他人更能得心應手，也曾在校內角逐工科技藝競賽選手的名額，雖然最後只取前兩名，但也因此更加熟稔關於組合語言、室內配線及電子電路的相關知識與技能。
大學時參與過國際標準舞社，卻因車禍而停滯。其後加入了春暉社，因處理事務快速有條理，而當上副社長。在學期間也參與了學校工讀勞作教育(*註)擔任小組長一職，從中學習到了時間管理、人力分配、溝通技巧、將心比心等諸多道理。大四時獲得推薦擔任區隊長一職，負責考核小組長的績效、處理器材分配、用量、解決小組長們的疑難雜症及不定期帶隊出任志願服務等活動。
在校期間有幸獲選參與南台三大車隊之一的太陽能車車隊(火鳳凰二代)，負責太陽能晶片的測試、銲接、安裝、維修。電力系統的設計及訊號處理等電路設計與製作。輔助管理能量電池(鋰離子聚合物)的安全管理、試驗及測試。在車隊裡也體會到分工合作、同心協力、溝通方式。也拜訪了大大小小的企業尋求資金或技術資源。
2007年參加了WSC，從澳洲北邊(Darwin)開始，穿越中間日夜極端的路線，一路上克服了氣候、精神、體力以及缺乏良時的緊急突發狀況(後勤補給車翻覆)，完成3010公里，順利抵達澳洲南(Adelaide)。
期許自己再替代役的日子除了做好應盡的本分。更要加強自己的外語能力並重新審視自己的人生規劃，創造自己的未來生活。
(*註)勞作教育：為引導一年級學生每日進行校園環境維護，擔任點名、督導、示範工作要領、考評組員工作態度及成效。以及推動志願服務，社會關懷之單位。
講起太陽能車，還是得自傲一下...貼上一些些新聞跟影片連結。
幾乎所有新聞畫面跟照片都是我拍的唷！(~傲)
http://www.youtube.com/watch?v=fP1ByxHrdbY (裡面還有其他的，只有一些，很多很多都沒上傳...)
http://me.moe.edu.tw/show_news.php?n_id=945
http://wenews.nownews.com/news/3/news_3280.htm
http://news.gpwb.gov.tw/news.php?css=2&nid=29009&rtype=3
http://www.monstersandcritics.com/tech/news/article_1203291.php/Japanese_solar_car_breaks_wo
http://www.advantech.tw/sector/power-energy/News.aspx?
底下圖片是掃瞄上來的正反面...
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來說教、廣告就免了，謝謝。